Français langue étrangère
29 formations · session 2025
6 558 candidatures pour 816 places
29 formations dans 17 universités. Emploi salarié en France à 18 mois : 39,6 % des sortants, pour l’établissement médian, sur les 10 établissements qui publient la mesure (secteur : 39,1 %). Emploi stable à 18 mois : 30,3 % des sortants en emploi salarié en France, pour l’établissement médian, sur les 10 établissements qui publient la mesure (secteur : 45,3 %). 3 formations sont à la fois dans le tiers le plus ouvert de la mention, et dans un établissement à la médiane d’emploi ou au-dessus.
Sélectivité des formations, emploi de leur établissement
Formations étiquetées (10), avec leurs deux valeurs
- Université Bordeaux Montaigne, DIDACTIQUE DU FLE ET DES FRANCOPHONIES (double diplôme Bordeaux-Naples) : accès 15 %, emploi de l’établissement 12,5 % (fiche)
- Université Bordeaux Montaigne, DIFLES, INGENIERIES DE FORMATION, CONTEXTES PLURIELS : accès 49 %, emploi de l’établissement 12,5 % (fiche)
- Université de Montpellier Paul-Valéry, Didactique du français langue étrangère et langue seconde : accès 72 %, emploi de l’établissement 33,3 % (fiche)
- Université de Rouen Normandie : accès 42 %, emploi de l’établissement 50,0 % (fiche)
- Université de Montpellier Paul-Valéry, Didactique du français langue étrangère et langue seconde : accès 69 %, emploi de l’établissement 33,3 % (fiche)
- Université de Tours, FLE/S : Politiques linguistiques, didactique, interculturel, francophonies : accès 65 %, emploi de l’établissement 40,0 % (fiche)
- Université d’Artois, FLE-FLS-FOS en milieu scolaire et entrepreunarial - FOAD : accès 68 %, emploi de l’établissement 25,0 % (fiche)
- Université Côte d’Azur, Didactique du Français langue étrangère et langue seconde : accès 26 %, emploi de l’établissement 50,0 % (fiche)
- Université de Rouen Normandie : accès 47 %, emploi de l’établissement 50,0 % (fiche)
- Université de Tours, FLE/S : Sociolinguistique, didactique des langues, qualitatif : accès 48 %, emploi de l’établissement 40,0 % (fiche)
Le tiers le plus ouvert, dans un établissement à la médiane d’emploi
| Formation | Taux d'accès | Emploi stable 18 mois |
|---|---|---|
| Université de Montpellier Paul-Valéry Didactique du français langue étrangère et… 2 formations de cet établissement dans le tableau, même emploi mesuré | 72 % | 33,3 % |
| Université de Montpellier Paul-Valéry Didactique du français langue étrangère et… 2 formations de cet établissement dans le tableau, même emploi mesuré | 69 % | 33,3 % |
| Université de Tours FLE/S : Politiques linguistiques… | 65 % | 40,0 % |
Taux d’accès dans le tiers le plus ouvert de la mention, mesuré formation par formation ; emploi stable à la médiane de 10 établissements ou au-dessus, mesuré établissement par établissement et tous parcours réunis. 2 des 3 lignes appartiennent à un établissement qui figure plusieurs fois ici, réparties sur 1 établissement : les lignes d’un même établissement y portent le même chiffre d’emploi, une seule mesure lue plusieurs fois.
Les métiers que ce diplôme vise
Cette mention est enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles sous la fiche nationale RNCP39506, jusqu’au 31 août 2029. Une fiche nationale décrit le diplôme une seule fois, pour toutes les universités qui le délivrent. Elle découpe le diplôme en 8 blocs de compétences et nomme les 5 métiers ci-dessous. L’ONISEP présente ce diplôme sur sa fiche.
- Coordination pédagogique
- Enseignement général du second degréà l’ONISEP : professeur / professeure d’éducation physique et sportive (EPS), professeur / professeure de collège et de lycée, professeur / professeure de mathématiques ou de physique-chimie et 1 autre fiche
- Formation professionnelleà l’ONISEP : concepteur pédagogique multimodal / conceptrice pédagogique multimodale, formateur / formatrice d’adultes, formateur / formatrice en informatique
- Direction d’établissement et d’enseignementà l’ONISEP : chef / cheffe d’établissement scolaire
- Conseil en formation
Ces métiers sont ceux que la fiche déclare viser, c’est-à-dire ce à quoi le diplôme prépare. InserSup ne publie aucun métier exercé : le site ne peut donc pas dire ce que la promotion fait réellement.
Les 8 blocs de compétences de la fiche
- Analyser, exploiter et concevoir des bases de données de langue en lien avec l’enseignement et la recherche en français langue étrangère
- Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériquescommun à presque toutes les mentions de master
- Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialiséscommun à presque toutes les mentions de master
- Contribuer à la transformation en contexte professionnelcommun à presque toutes les mentions de master
- Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissancescommun à presque toutes les mentions de master
- Maîtriser et savoir enseigner les langues, les cultures, la littérature et le français langue étrangère
- Adapter ses enseignements à des contextes d’apprentissage multiples et à des publics spécifiques
- Construire des outils pédagogiques et des enseignements
4 de ces 8 blocs figurent dans plus de neuf fiches de master sur dix : ils décrivent le niveau du diplôme. Les autres sont propres à la mention.
Ce que ces métiers pèsent à l’embauche
Enquête Besoins en main-d’œuvre de France Travail, édition 2026 : ce que les employeurs déclarent prévoir de recruter, relevé avant tout recrutement effectif. Le total est un minorant, l’enquête masquant les effectifs trop petits pour être publiés, 24,2 % de ses lignes. Il est national, et ne dit rien du bassin d’emploi de chaque formation.
Les 29 formations, par université
Une ligne par établissement : taux d’accès médian et candidatures par place agrégés sur ses formations, débouchés mesurés au niveau de l’établissement. Cliquer la ligne pour déplier les variantes (parcours, apprentissage), un en-tête pour trier. Taux d’accès : rang du dernier appelé rapporté aux candidatures, définition MonMaster ; « nd » : valeur masquée par le secret statistique, absente d’InserSup, non publiée pour les seuls diplômés, ou sans session 2025. Alternance exclusive : « non » ne veut pas dire que l’alternance est impossible. Le jeu source ne distingue que les formations exportées comme entièrement en alternance ; MonMaster affiche par ailleurs des « formations mixtes », suivables en alternance ou non, que l’export ne sait pas représenter. Vérifiez sur la fiche MonMaster de la formation.
| Université | Ville | Accès 2025 | Cand./place | Inscrits M1 | Emploi salarié 18 m | Emploi stable 18 m | Salaire 18 m | Alternance exclusive | Comparer |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Université de Rouen Normandie2 formations | Mont Saint Aignan | 30 % | 11,7 | 47 | 54,6 % | 50,0 % | nd | non | |
| formation initiale | 42 % | 17,5 | non | ||||||
| formation initiale | 47 % | 7,1 | non | ||||||
| Université Côte d’Azur Didactique du Français langue étrangère et… | Nice | 26 % | 5,9 | 18 | 9,5 % | 50,0 % | nd | non | |
| Université de Tours3 formations | Tours | 34 % | 8,9 | 53 | 25,0 % | 40,0 % | nd | non | |
| FLE/S : Politiques linguistiques, didactique… | 65 % | 10,0 | non | ||||||
| FLE/S : Sociolinguistique, didactique des langues… | 48 % | 8,0 | non | ||||||
| Formation DUALE - Enseignement du/en français en… | nd | 5,7 | non | ||||||
| Université de Montpellier Paul-Valéry2 formations | Montpellier | 36 % | 8,9 | nd | 39,1 % | 33,3 % | nd | non | |
| Didactique du français langue… · initiale | 69 % | 9,7 | non | ||||||
| Didactique du français langue… · initiale | 72 % | 8,1 | non | ||||||
| Université de Lorraine Didactique des langues | Nancy | 43 % | 7,5 | 34 | 39,1 % | 33,3 % | nd | non | |
| Université Savoie Mont Blanc Français langue étrangère | Chambery | 64 % | 10,1 | 21 | 45,8 % | 27,3 % | nd | non | |
| Université d’Artois2 formations | Arras | 62 % | 3,2 | 177 | 32,4 % | 25,0 % | 1 710 € | non | |
| FLE-FLS-FOS en milieu scolaire et entrepreunarial… | 68 % | 2,8 | non | ||||||
| FLE-FLS-FOS en milieu scolaire et entrepreunarial… | 61 % | 6,1 | non | ||||||
| Université Toulouse - Jean Jaurès2 formations | Toulouse | 17 % | 11,0 | 38 | 42,9 % | 22,2 % | nd | non | |
| Apprentissage et Didactique du Français Langue… | 26 % | 18,6 | non | ||||||
| Etudes françaises et francophones (E2F) | 63 % | 1,8 | non | ||||||
| Université Marie et Louis Pasteur4 formations | Besancon | 26 % | 8,2 | 65 | 47,6 % | 20,0 % | nd | non | |
| Didactique du FLE, francophonie, numérique… | 33 % | 21,3 | non | ||||||
| Didactique du FLE/FLS et éducation plurilingue | 34 % | 7,0 | non | ||||||
| Enseignement, diffusion du français, politiques… | 42 % | 2,6 | non | ||||||
| Ingénierie pédagogique et de la formation | 65 % | 4,4 | non | ||||||
| Université Bordeaux Montaigne3 formations | Pessac | 32 % | 6,5 | 27 | 40,0 % | 12,5 % | nd | non | |
| DIDACTIQUE DU FLE ET DES… · initiale | 15 % | 17,4 | non | ||||||
| DIDACTIQUE DU FLE ET DES… · initiale | nd | nd | non | ||||||
| DIFLES, INGENIERIES DE FORMATION, CONTEXTES PLURIELS | 49 % | 4,7 | non | ||||||
| Université Paris Nanterre2 formations | Nanterre | 38 % | 9,9 | 21 | nd | nd | nd | non | |
| Enseignement en contexte anglo-saxon (anciennement… | 44 % | 8,5 | non | ||||||
| Ingénierie de la formation en langues | 48 % | 11,3 | non | ||||||
| Université de Bretagne Occidentale Langue, didactique, culture | Brest | 37 % | 7,0 | nd | nd | nd | nd | non | |
| Avignon Université Didactique du FLE/FLS et éducation… | Italie | 52 % | 13,7 | 20 | nd | nd | nd | non | |
| Aix-Marseille Université | Aix-En-Provence | 41 % | 10,3 | 32 | nd | nd | nd | non | |
| Université de Pau et des Pays de l’Adour | Pau | 51 % | 11,7 | 20 | nd | nd | nd | non | |
| Université de La Réunion Numérique et plurilinguisme | Le Tampon | 20 % | 7,1 | 33 | nd | nd | nd | non | |
| Université Lumière - Lyon 2 | Bron | 15 % | 18,7 | 19 | nd | nd | nd | non |
Télécharger les données de la mention (CSV)