Sciences de l’éducation

Master MEEF encadrement éducatif

Université de Lorraine · Maxeville · formation initiale · sessions 2024, 2025

41 %

taux d’accès 2025, tel qu’affiché sur MonMaster
dernier appelé 91e sur 98 classés
220 candidatures en phase principale, 21 places
37 de plus en phase complémentaire

28 %

des candidatures ont reçu une proposition (62 sur 220)

pourquoi moins que le rang

10,5

candidatures par place (21 places)

93 %

du classement appelé (91 sur 98 classés)

29,4 %

des admis avaient leur proposition dès l’ouverture

acceptations définitives en 2025

Aucun indicateur de débouchés n’est publié pour cette formation dans InserSup à ce millésime. Ce rang n’est pas votre probabilité : il dit jusqu’où la liste est descendue l’an dernier.

L’admission en 2025

Cette formation n’est pas exportée comme entièrement en alternance. Cela ne veut pas dire que l’alternance y est impossible : MonMaster affiche des « formations mixtes », suivables en alternance ou non, que le jeu de données ouvert ne sait pas représenter. La fiche MonMaster ci-dessous fait foi.

Origine des 17 admis. Candidates : 173 sur 220 candidatures (79 %).

Le nombre d’admis, origine par origine

Licence générale : 8 admis
Non inscrits (reprise, autre) : 3 admis
Déjà en master : 2 admis
BUT 3 : 1 admis

Vos chances selon d’où vous venez

Session 2025, phases principale et complémentaire réunies. Le taux rapporte les acceptations aux candidatures de la même origine. Il décrit ce qui s’est passé l’an dernier, il ne prédit rien. Les lignes sans taux comptent moins de 20 candidatures : le rapport y désignerait des personnes identifiables.

Candidatures, classements, acceptations et taux par diplôme d’origine
Diplôme d’origine	Candidatures	Classées	Admis	Part admise
Licence générale	165	78	8	4,8 %
Non inscrits (reprise, autre)	47	13	3	6,4 %
Déjà en master	28	7	2	7,1 %
BUT 3	7	1	1	nd

Où s’arrêtent les candidatures

122 candidatures n’ont pas été classées, 62 propositions sont parties sur 98 dossiers classés et 45 propositions n’ont pas été acceptées. Les acceptations couvrent les deux phases, les autres stades la seule phase principale : c’est ainsi que la source les publie.

L’effectif et la part restante à chaque étape

Effectif et part des candidatures déposées, à chaque étape de la sélection
Étape	Effectif	Part des candidatures déposées
Candidatures phase principale 2025	220	100,0 %
Classées retenues au classement	98	44,5 %
Propositions places offertes	62	28,2 %
Acceptations toutes phases	17	7,7 %

D’où viennent les candidats

Part des candidatures venant de la même académie ou de la même région académique que le lieu de la formation, session 2025. Chez les admis, 10 sur 17 venaient de la même académie ; la part n’est pas calculée en dessous de vingt admis, elle désignerait des personnes identifiables.

La part des candidatures, lieu par lieu

Même académie : 34,5 % des candidatures
Même région académique : 48,6 % des candidatures

Femmes et hommes, à chaque stade

La part des femmes est la même à l’arrivée qu’au dépôt : la sélection ne la déplace pas. Session 2025. Les stades intermédiaires couvrent les deux phases, comme les publie la source. Un écart décrit un résultat, il n’en désigne pas la cause : composition des candidatures d’origine, filières amont et choix des candidats s’y mêlent.

Les parts de femmes et d’hommes, stade par stade

Part des femmes et part des hommes à chaque stade de l’admission
Stade	Part des femmes	Part des hommes
Candidatures	78,6 %	21,4 %
Classées	82,2 %	17,8 %
Propositions	78,3 %	21,7 %

La phase complémentaire

37 candidatures confirmées, 9 classées, 7 propositions et 4 acceptations, dernier appelé au rang 106. Elle a rassemblé 14,4 % des candidatures de l’année. Une acceptation manquante en phase principale n’ouvre pas mécaniquement une place ici : les deux phases ont leurs propres candidats et leur propre classement.

Par rapport à l’année d’avant

Comparaison des sessions 2024 et 2025
Mesure	2024	2025	Écart
Candidatures confirmées	202	220	+18
Places offertes	21	21	0
Taux d’accès	49,0 %	41,4 %	-7,6 pt
Rang du dernier appelé	99	91	-8
Acceptations	17	17	0

Deux points ne font pas une tendance. Un écart peut tenir à une modification de l’offre, du nombre de places ou du calendrier, pas seulement à la demande.

À la rentrée 2024, Université de Lorraine comptait 18 inscrits en première année et 17 en deuxième année de master MEEF encadrement éducatif, tous parcours réunis. C’est une mesure de l’établissement dans la mention : elle vaut pour chacune de ses formations de la mention, et non pour ce seul parcours. Source : SISE, ministère de l’Enseignement supérieur.

L’emploi et les salaires

InserSup ne publie aucune série pour cette formation à ce millésime : diplômes absents du dispositif sous ce libellé. Rien n’est estimé à sa place.

Les 4 métiers que ce diplôme vise, et ce qu’ils pèsent à l’embauche, sont sur la page de la mention : MEEF encadrement éducatif. Ils valent pour toutes les universités qui la délivrent.

Dans la même mention

Où se situe cette formation

La barre jaune part de zéro et s’arrête à la valeur : sa longueur est la valeur. Le cran d’encre marque la médiane de la mention MEEF encadrement éducatif, et le petit texte sous chaque cran dit sur combien d’observations elle est calculée : des formations pour le taux d’accès, des établissements pour l’emploi et le salaire, que la source mesure établissement par établissement, tous parcours réunis. Les échelles sont fixes, les mêmes d’une fiche à l’autre, donc deux fiches se superposent. Une position n’est pas une note : une formation plus sélective n’est pas meilleure, elle est plus demandée au regard de ses places.

La valeur lue sur cette fiche et la médiane de la mention, échelle par échelle

Valeur lue sur cette fiche, médiane de la mention et assise de cette médiane, sur chaque échelle
Mesure	Valeur sur cette fiche	Médiane de la mention	Calculée sur
Taux d’accès, par formation	41 %	65 %	39 formations

Échelles fixes : de 0 à 100 % pour les taux.

Se situer dans la mention

Le taux d’accès est publié formation par formation : cette ligne situe bien cette formation parmi les formations de la mention MEEF encadrement éducatif qui le publient. Le rang se calcule sur le taux au dixième, la précision à laquelle la source sépare, et non sur l’entier affiché en tête de page : c’est la valeur montrée ici. Un rang n’est pas une note : il dépend du nombre de comparés, et deux rangs voisins peuvent recouvrir un écart très faible.

Place de cette formation dans sa mention
Mesure	Valeur sur cette fiche	Rang	Comparé à
Taux d’accès	41,4 %	11^e sur 39	formations de la mention, de la plus sélective à la plus ouverte

Le tiers le plus ouvert de la mention

Cette liste n’est pas établie ici : elle retient les formations dont l’établissement atteint la médiane d’emploi de la mention, et 0 établissement publie cette mesure dans la mention MEEF encadrement éducatif, sous les 4 qu’une médiane demande.

Ce que cette fiche ne dit pas

La moyenne demandée, les critères de la commission, le contenu des cours et les frais sont sur la fiche officielle MonMaster : aucune donnée publique ne relie la moyenne à l’admission. Aucune série de débouchés n’est disponible pour cette formation dans InserSup à ce millésime. Une valeur peut manquer à la source (secret statistique du ministère au seuil de 20 sortants, horizon qu’elle n’a pas encore mesuré, promotion publiée sans sa ligne des seuls diplômés, session d’admission publiée au schéma réduit), ou être retirée par le seuil de 20 que ce site applique aux taux et aux répartitions qu’il calcule lui-même. Aucune n’est estimée ici.

D’où vient chaque chiffre de cette page

Chaque valeur ci-dessus est rattachée à son origine : la colonne du jeu public quand elle en est reprise telle quelle, la formule quand le site la calcule à partir de ces colonnes. Aucune n’est estimée, lissée ou complétée. Les colonnes gardent le nom qu’elles portent dans le fichier d’origine, pour que la vérification soit possible sans passer par nous.

Provenance de chaque indicateur
Indicateur	Jeu	Colonne ou calcul	Population
Taux d’accès	MonMaster, données d’admission	`rang_dernier_appele_pp / n_can_pp`	candidatures confirmées en phase principale, session 2025
Part des candidatures avec proposition	MonMaster, données d’admission	`n_prop_pp / n_can_pp`	phase principale, session 2025
Acceptations	MonMaster, données d’admission	`n_accept_total`	les deux phases, session 2025
Entonnoir des candidatures	MonMaster, données d’admission	`n_can_pp, n_clas_pp, n_prop_pp, n_accept_total`	phase principale, sauf les acceptations
Origine géographique	MonMaster, données d’admission	`n_can_lieu_acad_pp, n_can_lieu_acad_reg_pp, n_can_etab_pp`	candidatures de phase principale et admis toutes phases
Femmes à chaque stade	MonMaster, données d’admission	`n_can_femme_pp, n_clas_femme_total, n_prop_femme_total, n_accept_femme_total`	candidatures de phase principale, stades suivants toutes phases
Origine des candidats et des admis	MonMaster, données d’admission	`n_can__pp, n_can__pc, n_accept_*_total`	diplôme d’origine déclaré, les deux phases
Position sur l’échelle	sortants.fr, calcul	`médiane des observations de la mention, une par unité mesurée`	taux d’accès : les 39 formations de la mention qui le publient
Rang dans la mention	sortants.fr, calcul	`rang de compétition, ex æquo au même rang`	taux d’accès : formations de la mention qui le publient, classées sur le taux au dixième

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Les 40 formations de la mention en tableur : télécharger le CSV. Toutes les données du site, formats et licence : sources et données.

Sources, ministère de l’Enseignement supérieur, Licence Ouverte 2.0 : MonMaster, sessions 2023, 2024, 2025, moissonné le 2026-08-31 · InserSup, 2026 S1, moissonné le 2026-08-31. Pages générées au build. Définitions, formules, choix et limites : méthodologie complète.