Psychologie de l’éducation et de la formation
11 formations · session 2025
3 135 candidatures pour 148 places
11 formations dans 7 universités. Aucune médiane d’emploi n’est publiée ici : la mesure est faite établissement par établissement, tous parcours réunis, et 3 établissements la publient dans cette mention, sous les 4 qu’une médiane demande.
Sélectivité des formations, emploi de leur établissement
Formations étiquetées (2), avec leurs deux valeurs
Les métiers que ce diplôme vise
Cette mention est enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles sous la fiche nationale RNCP39021, jusqu’au 30 juin 2029. Une fiche nationale décrit le diplôme une seule fois, pour toutes les universités qui le délivrent. Elle découpe le diplôme en 11 blocs de compétences et nomme les 5 métiers ci-dessous. L’ONISEP présente ce diplôme sur sa fiche.
- Psychologieà l’ONISEP : art-thérapeute, psychanalyste, psychologue
- Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelleà l’ONISEP : conseiller / conseillère en insertion sociale et professionnelle
- Formation professionnelleà l’ONISEP : concepteur pédagogique multimodal / conceptrice pédagogique multimodale, formateur / formatrice d’adultes, formateur / formatrice en informatique
- Orientation scolaire et professionnelleà l’ONISEP : chargé / chargée d’orientation et d’insertion profesionnelle, psychologue de l’Éducation nationale spécialité éducation, développement et apprentissages, psychologue de l’éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle
- Conseil en formation
Ces métiers sont ceux que la fiche déclare viser, c’est-à-dire ce à quoi le diplôme prépare. InserSup ne publie aucun métier exercé : le site ne peut donc pas dire ce que la promotion fait réellement.
Les 11 blocs de compétences de la fiche
- Participer à la réalisation d’une activité de recherche et de production scientifique en psychologie en respectant le code de déontologie des psychologues
- Etablir un diagnostic psychologique en respectant le code de déontologie des psychologues
- Evaluer, analyser et interroger sa pratique en respectant le code de déontologie des psychologues
- Mettre en place une activité de communication dans le cadre professionnel en respectant le code de déontologie des psychologues
- Proposer et mettre en place une intervention psychologique en respectant le code de déontologie des psychologues
- Assurer une veille scientifique pour construire le raisonnement et faire le choix pertinent et actualisé des interventions
- Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés
- Se positionner (par rapport à l’équipe, l’institution, le réseau de partenaires) et tenir compte du cadre en respectant le code de déontologie des psychologues
- Contribuer à la transformation en contexte professionnelcommun à presque toutes les mentions de master
- Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissancescommun à presque toutes les mentions de master
- Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériquescommun à presque toutes les mentions de master
3 de ces 11 blocs figurent dans plus de neuf fiches de master sur dix : ils décrivent le niveau du diplôme. Les autres sont propres à la mention.
Ce que ces métiers pèsent à l’embauche
Enquête Besoins en main-d’œuvre de France Travail, édition 2026 : ce que les employeurs déclarent prévoir de recruter, relevé avant tout recrutement effectif. Le total est un minorant, l’enquête masquant les effectifs trop petits pour être publiés, 24,2 % de ses lignes. Il est national, et ne dit rien du bassin d’emploi de chaque formation.
Les 11 formations, par université
Une ligne par établissement : taux d’accès médian et candidatures par place agrégés sur ses formations, débouchés mesurés au niveau de l’établissement. Cliquer la ligne pour déplier les variantes (parcours, apprentissage), un en-tête pour trier. Taux d’accès : rang du dernier appelé rapporté aux candidatures, définition MonMaster ; « nd » : valeur masquée par le secret statistique, absente d’InserSup, non publiée pour les seuls diplômés, ou sans session 2025. Alternance exclusive : « non » ne veut pas dire que l’alternance est impossible. Le jeu source ne distingue que les formations exportées comme entièrement en alternance ; MonMaster affiche par ailleurs des « formations mixtes », suivables en alternance ou non, que l’export ne sait pas représenter. Vérifiez sur la fiche MonMaster de la formation.
| Université | Ville | Accès 2025 | Cand./place | Inscrits M1 | Emploi salarié 18 m | Emploi stable 18 m | Salaire 18 m | Alternance exclusive | Comparer |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Université Lumière - Lyon 2 Développement, handicap et éducation | Bron | 7 % | 35,2 | 52 | 71,0 % | 68,2 % | 2 110 € | non | |
| Université Toulouse - Jean Jaurès2 formations | Toulouse | 9 % | 16,5 | 56 | 80,7 % | 64,0 % | nd | non | |
| Psychologie de l’Accompagnement Professionnel… | 11 % | 15,4 | non | ||||||
| Psychologie de l’Éducation, Orientation et… | 10 % | 17,4 | non | ||||||
| Université Paris Cité4 formations | Paris | nd | nd | 32 | 79,2 % | 42,1 % | nd | non | |
| Psychologie des apprentissages et de… · initiale | nd | nd | non | ||||||
| Psychologie des apprentissages et de… · initiale | nd | nd | non | ||||||
| Psychologie du développement… · initiale | nd | nd | non | ||||||
| Psychologie du développement… · initiale | nd | nd | non | ||||||
| Université Rennes 2 Approches Psychologiques de l’Education… | Rennes | 20 % | 19,8 | 20 | nd | nd | nd | non | |
| Université Paris Nanterre Psychologie Cognitive Positive appliquée… | Nanterre | 14 % | 12,9 | 15 | nd | nd | nd | non | |
| Université d’Angers Orientation tout au long de la vie | Angers | 12 % | 20,1 | 28 | nd | nd | nd | non | |
| Université de Picardie Jules-Verne APPROCHE DEVELOPPEMENTALE, CLINIQUE ET… | Amiens | 8 % | 19,4 | 22 | nd | nd | nd | non |
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