Pluridisciplinaire sciences humaines et sociales

Master Études sur l’enfance et la jeunesse

Université d’Angers · Angers · formation initiale ou continue, hybride · sessions 2024, 2025

27 %

taux d’accès 2025, tel qu’affiché sur MonMaster
dernier appelé 69e sur 111 classés
252 candidatures en phase principale, 31 places

22 %

des candidatures ont reçu une proposition (55 sur 252)

pourquoi moins que le rang

8,1

candidatures par place (31 places)

62 %

du classement appelé (69 sur 111 classés)

64,5 %

des admis avaient leur proposition dès l’ouverture

acceptations définitives en 2025

Aucun indicateur de débouchés n’est publié pour cette formation dans InserSup à ce millésime. Ce rang n’est pas votre probabilité : il dit jusqu’où la liste est descendue l’an dernier.

L’admission en 2025

Cette formation n’est pas exportée comme entièrement en alternance. Cela ne veut pas dire que l’alternance y est impossible : MonMaster affiche des « formations mixtes », suivables en alternance ou non, que le jeu de données ouvert ne sait pas représenter. La fiche MonMaster ci-dessous fait foi.

Origine des 31 admis. Candidates : 233 sur 252 candidatures (92 %), admises : 30 sur 31. 5 des 31 admis venaient du même établissement ; elle portait 10 % des candidatures.

Le nombre d’admis, origine par origine

Non inscrits (reprise, autre) : 17 admis
Licence générale : 10 admis
BUT 3 : 2 admis
Déjà en master : 1 admis

Vos chances selon d’où vous venez

Session 2025, phases principale et complémentaire réunies. Le taux rapporte les acceptations aux candidatures de la même origine. Il décrit ce qui s’est passé l’an dernier, il ne prédit rien. Les lignes sans taux comptent moins de 20 candidatures : le rapport y désignerait des personnes identifiables.

Candidatures, classements, acceptations et taux par diplôme d’origine
Diplôme d’origine	Candidatures	Classées	Admis	Part admise
Licence générale	149	59	10	6,7 %
Non inscrits (reprise, autre)	55	32	17	30,9 %
Déjà en master	20	6	1	5,0 %
BUT 3	19	9	2	nd
Licence pro	1	0	0	nd

Où s’arrêtent les candidatures

141 candidatures n’ont pas été classées, 55 propositions sont parties sur 111 dossiers classés et 24 propositions n’ont pas été acceptées. Les acceptations couvrent les deux phases, les autres stades la seule phase principale : c’est ainsi que la source les publie.

L’effectif et la part restante à chaque étape

Effectif et part des candidatures déposées, à chaque étape de la sélection
Étape	Effectif	Part des candidatures déposées
Candidatures phase principale 2025	252	100,0 %
Classées retenues au classement	111	44,0 %
Propositions places offertes	55	21,8 %
Acceptations toutes phases	31	12,3 %

D’où viennent les candidats

Part des candidatures et part des admis venant de la même académie ou de la même région académique que le lieu de la formation, session 2025. Un écart entre les deux barres indique que l’origine géographique accompagne le résultat ; il n’en donne pas la cause.

Les parts de candidatures et d’admis, lieu par lieu

Part des candidatures et part des admis venant du même lieu que la formation
Origine	Part des candidatures	Part des admis
Même académie	17,5 %	16,1 %
Même région académique	17,5 %	16,1 %

Les admis viennent de l’académie du lieu dans la même proportion que les candidatures, à moins de deux points près.

Venus du même établissement : 24 candidatures (9,5 %) et 5 admiss (16,1 %). Un dossier interne a donc été retenu plus souvent qu’un dossier extérieur. Cette mesure recoupe partiellement la précédente sans s’y emboîter : un établissement peut siéger dans une académie et enseigner dans une autre.

Femmes et hommes, à chaque stade

La part des femmes passe de 92,5 % des candidatures à 96,8 % des acceptations, soit 4,3 points de plus. Session 2025. Les stades intermédiaires couvrent les deux phases, comme les publie la source. Un écart décrit un résultat, il n’en désigne pas la cause : composition des candidatures d’origine, filières amont et choix des candidats s’y mêlent.

Les parts de femmes et d’hommes, stade par stade

Part des femmes et part des hommes à chaque stade de l’admission
Stade	Part des femmes	Part des hommes
Candidatures	92,5 %	7,5 %
Classées	91,0 %	9,0 %
Propositions	92,7 %	7,3 %
Acceptations	96,8 %	3,2 %

Par rapport à l’année d’avant

Comparaison des sessions 2024 et 2025
Mesure	2024	2025	Écart
Candidatures confirmées	377	252	-125
Places offertes	30	31	+1
Taux d’accès	25,2 %	27,4 %	+2,2 pt
Rang du dernier appelé	95	69	-26
Acceptations	36	31	-5

Deux points ne font pas une tendance. Un écart peut tenir à une modification de l’offre, du nombre de places ou du calendrier, pas seulement à la demande.

À la rentrée 2024, Université d’Angers comptait 32 inscrits en première année et 0 en deuxième année de master Études sur l’enfance et la jeunesse, tous parcours réunis. C’est une mesure de l’établissement dans la mention : elle vaut pour chacune de ses formations de la mention, et non pour ce seul parcours. Source : SISE, ministère de l’Enseignement supérieur.

L’emploi et les salaires

InserSup ne publie aucune série pour cette formation à ce millésime : diplômes absents du dispositif sous ce libellé. Rien n’est estimé à sa place.

Les 5 métiers que ce diplôme vise, et ce qu’ils pèsent à l’embauche, sont sur la page de la mention : Études sur l’enfance et la jeunesse. Ils valent pour toutes les universités qui la délivrent.

Dans la même mention

Où se situe cette formation

La barre jaune part de zéro et s’arrête à la valeur : sa longueur est la valeur. Aucun cran de médiane n’est tracé : la mention compte trop peu d’observations publiées pour qu’une médiane veuille dire quelque chose. Les échelles sont fixes, les mêmes d’une fiche à l’autre, donc deux fiches se superposent. Une position n’est pas une note : une formation plus sélective n’est pas meilleure, elle est plus demandée au regard de ses places.

La valeur lue sur cette fiche et la médiane de la mention, échelle par échelle

Valeur lue sur cette fiche, médiane de la mention et assise de cette médiane, sur chaque échelle
Mesure	Valeur sur cette fiche	Médiane de la mention	Calculée sur
Taux d’accès, par formation	27 %	non tracée	sous le seuil de publication

Échelles fixes : de 0 à 100 % pour les taux.

Le tiers le plus ouvert de la mention

Cette liste n’est pas établie ici : elle retient les formations dont l’établissement atteint la médiane d’emploi de la mention, et 0 établissement publie cette mesure dans la mention Études sur l’enfance et la jeunesse, sous les 4 qu’une médiane demande.

Ce que cette fiche ne dit pas

La moyenne demandée, les critères de la commission, le contenu des cours et les frais sont sur la fiche officielle MonMaster : aucune donnée publique ne relie la moyenne à l’admission. Aucune série de débouchés n’est disponible pour cette formation dans InserSup à ce millésime. Une valeur peut manquer à la source (secret statistique du ministère au seuil de 20 sortants, horizon qu’elle n’a pas encore mesuré, promotion publiée sans sa ligne des seuls diplômés, session d’admission publiée au schéma réduit), ou être retirée par le seuil de 20 que ce site applique aux taux et aux répartitions qu’il calcule lui-même. Aucune n’est estimée ici.

D’où vient chaque chiffre de cette page

Chaque valeur ci-dessus est rattachée à son origine : la colonne du jeu public quand elle en est reprise telle quelle, la formule quand le site la calcule à partir de ces colonnes. Aucune n’est estimée, lissée ou complétée. Les colonnes gardent le nom qu’elles portent dans le fichier d’origine, pour que la vérification soit possible sans passer par nous.

Provenance de chaque indicateur
Indicateur	Jeu	Colonne ou calcul	Population
Taux d’accès	MonMaster, données d’admission	`rang_dernier_appele_pp / n_can_pp`	candidatures confirmées en phase principale, session 2025
Part des candidatures avec proposition	MonMaster, données d’admission	`n_prop_pp / n_can_pp`	phase principale, session 2025
Acceptations	MonMaster, données d’admission	`n_accept_total`	les deux phases, session 2025
Entonnoir des candidatures	MonMaster, données d’admission	`n_can_pp, n_clas_pp, n_prop_pp, n_accept_total`	phase principale, sauf les acceptations
Origine géographique	MonMaster, données d’admission	`n_can_lieu_acad_pp, n_can_lieu_acad_reg_pp, n_can_etab_pp`	candidatures de phase principale et admis toutes phases
Femmes à chaque stade	MonMaster, données d’admission	`n_can_femme_pp, n_clas_femme_total, n_prop_femme_total, n_accept_femme_total`	candidatures de phase principale, stades suivants toutes phases
Origine des candidats et des admis	MonMaster, données d’admission	`n_can__pp, n_can__pc, n_accept_*_total`	diplôme d’origine déclaré, les deux phases

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La carte avec les chiffres, vers Photos, WhatsApp, Messages ou qui vous voulez.

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La formation de la mention en tableur : télécharger le CSV. Toutes les données du site, formats et licence : sources et données.

Sources, ministère de l’Enseignement supérieur, Licence Ouverte 2.0 : MonMaster, sessions 2023, 2024, 2025, moissonné le 2026-08-31 · InserSup, 2026 S1, moissonné le 2026-08-31. Pages générées au build. Définitions, formules, choix et limites : méthodologie complète.